根据教育部公布的数据，2021年高校毕业生总数高达909万，同比增长35万，再创新高！大学毕业生的就业创业与千家万户的生活息息相关。解决困难家庭的孩子就业问题，有可能让整个家庭脱离困境！大学最基本的单位是班级。解决每个班学生的就业创业问题，就解决了整个大学的就业问题。那么，如何解决一个班的就业创业问题呢？
第一，提前开展就业创业。大学毕业生就业创业集中爆发期在高三。其实大四就业创业的问题和学生大学前三年的学习生活是分不开的。班级就业创业工作者应该把工作放在大三之前，甚至是大一大二。提前安排好学生就业创业的大致意向(就业、升学、创业、考试、编)，鼓励学生早做准备。
二、营造班级学生积极就业创业的氛围。环境和人的作用是相互的，人可以主动改变环境，环境也可以影响人。班级就业和创业氛围将直接影响学生就业和创业的主动性。阶级就业工作者要时刻关注阶级就业和创业氛围的变化，积极引导阶级氛围向积极的方向发展。
第三，注意“沙丁鱼效应”。班级就业创业工作者在开展班级就业创业工作时，注重优先考虑几个“贫困生”的就业创业。在大多数人的心目中，班上的“尖子生”找到自己喜欢的工作是理所当然的。但如果“差生”成功找到了自己喜欢的工作，就会激发班里其他同学的就业创业热情。
第四，形成合力。班级学生的就业和创业不是辅导员和班主任一个人能完成的。学生就业创业是一个系统工程，需要家长、职能组织、学校、学院、教师、辅导员、班主任的配合。
五、精准推送就业创业信息。上级发的就业创业信息覆盖所有领域、行业、专业，但某个特定的班只有一两个专业。班级就业创业工作者需要筛选就业信息，准确推送与自己班级专业相关的就业创业信息。
六、利用好国家政策福利。比如“三支一扶”、“特岗计划”、“西部计划”、“高校毕业生参军”、“国企招聘”、“中小学教师招聘”等国家政策，对高校毕业生就业创业都是很大的利好消息。
七、做好“一策终身”。班级就业创业工作者要根据国家的就业政策和学生的实际情况，制定一套适合学生的就业策略，做到一个帮一个学生的策略。
八、大学毕业生要主动。无论有多少外部支撑条件，都只能通过大学毕业生的积极行动来发挥作用。国家、社会、学校、教师、家长的合作，只能为大学毕业生创造更好的外部环境，决定大学毕业生能否找到工作或创业的关键在于自己。大学毕业生要学会与“就业难”、“就业慢”、“佛教就业”、“老年化”等消极思想作斗争，争取“先就业，后择业”！ |
